\u00c9rdekes, ugyanakkor elgondolkodtat\u00f3 k\u00f6vetkeztet\u00e9seket fogalmazott meg a B\u00e1lv\u00e1nyos Int\u00e9zet Nyelvhaszn\u00e1lati barom\u00e9ter 2019 felm\u00e9r\u00e9s\u00e9nek kutat\u00e1si jelent\u00e9s\u00e9ben. Az int\u00e9zet munkat\u00e1rsai a magyar tannyelv\u0171 oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek hivatalos nyelvhaszn\u00e1lati szok\u00e1sait \u00e9s nyelvi t\u00e1jk\u00e9p\u00e9t vizsg\u00e1lt\u00e1k, az eredm\u00e9nyeket pedig r\u00f6vid, t\u0151mondatokban megfogalmazott \u00f6sszefoglal\u00f3ban hozt\u00e1k a k\u00f6zv\u00e9lem\u00e9ny tudom\u00e1s\u00e1ra, el\u00e9rhet\u0151v\u00e9 t\u00e9ve a teljes jelent\u00e9st is.
\nAz \u00f6sszefoglal\u00f3t olvasva \u00e9s a teljes jelent\u00e9st b\u00f6ng\u00e9szve els\u0151 l\u00e1t\u00e1sra az iskol\u00e1k sz\u00e1m\u00e1ra vonatkoz\u00f3 adatok leptek meg. A meglepet\u00e9st pedig az okozza – gondolom m\u00e1s, Sz\u00e9kelyf\u00f6ld\u00f6n \u00e9l\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra is -, hogy kev\u00e9s ismerettel rendelkez\u00fcnk arr\u00f3l: a mi kis sz\u0171k \u00e9s z\u00e1rt vil\u00e1gunkon k\u00edv\u00fcl hol \u00e9s milyen k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt m\u0171k\u00f6dnek magyar tannyelv\u0171 oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek. A jelent\u00e9s szerint orsz\u00e1gszerte 925 oktat\u00e1si helysz\u00ednen folyik magyar oktat\u00e1s, ebb\u0151l 922 int\u00e9zm\u00e9nyben t\u00f6lt\u00f6tt\u00e9k ki a felm\u00e9r\u00e9s alapj\u00e1ul szolg\u00e1l\u00f3 k\u00e9rd\u0151\u00edvet. A 922 int\u00e9zm\u00e9nyb\u0151l 469-ben zajlik kiz\u00e1r\u00f3lag magyar nyelv\u0171 oktat\u00e1s; 339 vegyes tannyelv\u0171 iskol\u00e1ban m\u0171k\u00f6dik magyar oktat\u00e1s is; \u00e9s 114 azon iskol\u00e1k sz\u00e1ma, amelyben magyar oktat\u00e1s folyik, de az iskola nem rendelkezik \u00f6n\u00e1ll\u00f3 jogi szem\u00e9lyis\u00e9ggel, valamelyik rom\u00e1n vagy vegyes tannyelv\u0171 iskola al\u00e1rendelts\u00e9g\u00e9be tartozik. Teh\u00e1t magyar oktat\u00e1si helysz\u00edneinknek alig t\u00f6bb mint fele (50,86 sz\u00e1zal\u00e9ka) teljes m\u00e9rt\u00e9kben magyar tannyelv\u0171, a t\u00f6bbi vegyes tannyelv\u0171, vagy rom\u00e1n, illetve vegyes tannyelv\u0171 iskol\u00e1nak al\u00e1rendelt, jogi szem\u00e9lyis\u00e9ggel nem rendelkez\u0151 int\u00e9zm\u00e9ny.
\nA kutat\u00f3k azt vizsg\u00e1lt\u00e1k, hogy a tan\u00f3r\u00e1kon k\u00edv\u00fcl milyen m\u00e9rt\u00e9k\u0171 a magyar nyelv haszn\u00e1lata ezekben az int\u00e9zm\u00e9nyekben: vannak-e magyar feliratok, haszn\u00e1lhat\u00f3-e a magyar nyelv a tan\u00e1riban, \u00e9rtekezleteken vagy az int\u00e9zm\u00e9ny k\u00e9pvisel\u0151ivel val\u00f3 \u00e9rintkez\u00e9sben. Els\u0151sorban a nyelvi t\u00e1jk\u00e9pet t\u00e9rk\u00e9pezt\u00e9k fel, a nyelvi t\u00e1jk\u00e9p fogalm\u00e1t pedig ekk\u00e9ppen hat\u00e1rozt\u00e1k meg: egy adott ter\u00fcleten tal\u00e1lhat\u00f3 feliratok \u00e9s t\u00e1bl\u00e1k \u00f6sszess\u00e9ge, \u201eamelyek r\u00e1vil\u00e1g\u00edthatnak arra, hogy melyek azok a domin\u00e1ns nyelvhaszn\u00e1lati int\u00e9zked\u00e9sek, amelyek egy ter\u00fcleten vagy int\u00e9zm\u00e9nyen bel\u00fcl \u00e9rv\u00e9nyben vannak”. A kutat\u00f3k szerint \u201eaz iskol\u00e1k k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen \u00e9rdekes helysz\u00ednei a nyelvi t\u00e1jk\u00e9p kutat\u00e1s\u00e1nak, hiszen ez az a helysz\u00edn, ahol a gyerekek el\u0151sz\u00f6r tal\u00e1lkoznak int\u00e9zm\u00e9nyes form\u00e1ban egy-egy \u00e1llam nyelvpolitikai rendelkez\u00e9seivel”.
\nAz adatfelv\u00e9telt a Kvantum Research k\u00f6zv\u00e9lem\u00e9nykutat\u00f3 c\u00e9g v\u00e9gezte a 2019. febru\u00e1r-\u00e1prilis id\u0151szakban. Az adatok feldolgoz\u00e1sa ut\u00e1n megfogalmazott k\u00f6vetkeztet\u00e9sek k\u00f6z\u00fcl kiemeln\u00e9nk azt, hogy a magyar \u00e9s vegyes iskol\u00e1k nyelvi helyzete nagyban elt\u00e9r egym\u00e1st\u00f3l. M\u00edg a kiz\u00e1r\u00f3lag magyar tannyelv\u0171 iskol\u00e1k eset\u00e9ben a hivatalos nyelvi t\u00e1jk\u00e9pben, a hivatalos bels\u0151 \u00e9s k\u00fcls\u0151 kommunik\u00e1ci\u00f3ban elterjedt, \u00e9s sok esetben kiz\u00e1r\u00f3lagos a magyar nyelv haszn\u00e1lata; addig vegyes iskol\u00e1k eset\u00e9ben a magyar nyelvhaszn\u00e1lat visszaszor\u00edtott, a k\u00e9tnyelv\u0171s\u00e9g sokszor eseti jelleggel jellemz\u0151, \u00e9s vannak helyzetek, amikor m\u00e9g a t\u00f6rv\u00e9ny \u00e1ltal k\u00f6telez\u0151nek titul\u00e1lt minimum sem val\u00f3sul meg.
\nA fenti kijelent\u00e9seket, no meg sok m\u00e1s k\u00f6vetkeztet\u00e9st sz\u00e1msorokkal t\u00e1masztanak al\u00e1 a kutat\u00f3k, v\u00e9g\u00fcl pedig k\u00f6zpolitikai k\u00f6vetkezm\u00e9nyeket, teend\u0151ket is megfogalmaznak, \u00edgy \u201ea magyar tannyelv\u0171 iskol\u00e1k \u00e9s a vegyes iskol\u00e1k k\u00f6z\u00f6tti l\u00e1that\u00f3 k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9gb\u0151l ad\u00f3d\u00f3an c\u00e9lszer\u0171 megfontolni az iskol\u00e1k sz\u00e9tv\u00e1laszt\u00e1s\u00e1t, \u00e9s amennyiben lehet\u0151s\u00e9g \u00e9s politikai hajland\u00f3s\u00e1g ny\u00edlik r\u00e1, \u00f6n\u00e1ll\u00f3 magyar tannyelv\u0171 iskol\u00e1k l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1ra t\u00f6rekedni minden r\u00e9gi\u00f3ban \u00e9s kist\u00e9rs\u00e9gben”; amennyiben erre nincs lehet\u0151s\u00e9g, n\u00f6velni kell a magyar nyelven besz\u00e9l\u0151 igazgat\u00f3k ar\u00e1ny\u00e1t. Fontosnak tartan\u00e1k inform\u00e1ci\u00f3s kamp\u00e1ny kidolgoz\u00e1s\u00e1t is, amely r\u00e9v\u00e9n az \u00e9rdekelteket t\u00e1j\u00e9koztatn\u00e1k \u201ea t\u00f6rv\u00e9ny adta lehet\u0151s\u00e9gekr\u0151l, \u00e9s az anyanyelvhaszn\u00e1lat nyelvi t\u00e1jk\u00e9pben \u00e9s bels\u0151 \u00e9s k\u00fcls\u0151 kommunik\u00e1ci\u00f3ban val\u00f3 megjelen\u00edt\u00e9s\u00e9r\u0151l \u00e9s fontoss\u00e1g\u00e1r\u00f3l”. V\u00e9gezet\u00fcl felh\u00edvj\u00e1k a figyelmet arra, hogy \u201emivel az iskol\u00e1k egy jelent\u0151s r\u00e9sz\u00e9ben (26 sz\u00e1zal\u00e9k) nincsen magyar nyelven tud\u00f3 igazgat\u00f3 vagy aligazgat\u00f3, ezen helysz\u00ednekre m\u00e1s strat\u00e9gia sz\u00fcks\u00e9ges: egyr\u00e9szt a fent eml\u00edtett inform\u00e1ci\u00f3s kamp\u00e1ny rom\u00e1n nyelven val\u00f3 megfogalmaz\u00e1sa sz\u00fcks\u00e9ges, ezzel szimbolikus m\u00f3don is al\u00e1h\u00fazva a k\u00e9tnyelv\u0171s\u00e9g fontoss\u00e1g\u00e1t; m\u00e1sr\u00e9szt ezen esetek vil\u00e1gosan szembemennek a tan\u00fcgyi t\u00f6rv\u00e9ny \u00e9rv\u00e9nyben lev\u0151 rendelkez\u00e9seivel, amely kimondja, hogy minden olyan iskol\u00e1ban, ahol magyar nyelv\u0171 k\u00e9pz\u00e9s is zajlik, az egyik igazgat\u00f3 kell tudjon magyarul”. A jelent\u00e9s hangs\u00falyozza, hogy \u201eezen helysz\u00edneken kiemelt fontoss\u00e1g\u00fa lenne a magyar igazgat\u00f3k \u00e9s aligazgat\u00f3k kinevez\u00e9se, valamint a nyelvhaszn\u00e1lat alakul\u00e1s\u00e1nak monitoriz\u00e1l\u00e1sa”.
\nCsak egyet\u00e9rteni lehet a B\u00e1lv\u00e1nyos Int\u00e9zet kutat\u00f3inak v\u00e9lem\u00e9ny\u00e9vel, miszerint \u201eaz iskol\u00e1k nyelvi helyzet\u00e9nek kutat\u00e1sa ann\u00e1l is fontosabb, mert kihat\u00e1ssal lehet a gyermek szem\u00e9lyis\u00e9gfejl\u0151d\u00e9s\u00e9re: ez az els\u0151 int\u00e9zm\u00e9nyes helysz\u00edn, ahol a magyar di\u00e1kok a rom\u00e1niai nyelvpolitika \u00e9s nyelvi ideol\u00f3gia befoly\u00e1s\u00e1val tal\u00e1lkoznak. M\u00e1s sz\u00f3val, az itt nyert tapasztalatok meghat\u00e1rozhatj\u00e1k a gyerekek k\u00e9s\u0151bbi nyelvi gyakorlatait \u00e9s az \u00e1llammal szembeni elv\u00e1r\u00e1sait ezen a t\u00e9ren”.
\nAkkor m\u00e1r \u00e9rthet\u0151, hogy mi\u00e9rt \u00e9rdekes, \u00e9s mi\u00e9rt elgondolkodtat\u00f3 sz\u00e1momra \u2013 s az kellene legyen min\u00e9l t\u00f6bb\u00fcnk sz\u00e1m\u00e1ra \u2013 a nyelvi barom\u00e9ter k\u00f6vetkeztet\u00e9sei. A barom\u00e9ter el\u0151rejelz\u00e9se pedig nem kedvez\u0151\u2026<\/p>\n
Forr\u00e1s: Hargita N\u00e9pe, 2020. febru\u00e1r 20.<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00c9rdekes, ugyanakkor elgondolkodtat\u00f3 k\u00f6vetkeztet\u00e9seket fogalmazott meg a B\u00e1lv\u00e1nyos Int\u00e9zet Nyelvhaszn\u00e1lati barom\u00e9ter 2019 felm\u00e9r\u00e9s\u00e9nek kutat\u00e1si jelent\u00e9s\u00e9ben. Az int\u00e9zet munkat\u00e1rsai a magyar tannyelv\u0171 oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek hivatalos nyelvhaszn\u00e1lati szok\u00e1sait \u00e9s nyelvi t\u00e1jk\u00e9p\u00e9t vizsg\u00e1lt\u00e1k, az eredm\u00e9nyeket pedig r\u00f6vid, t\u0151mondatokban megfogalmazott \u00f6sszefoglal\u00f3ban hozt\u00e1k a k\u00f6zv\u00e9lem\u00e9ny tudom\u00e1s\u00e1ra, el\u00e9rhet\u0151v\u00e9 t\u00e9ve a teljes jelent\u00e9st is.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-88616","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-jegyzet"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/88616","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=88616"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/88616\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=88616"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=88616"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=88616"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}