Harminc \u00e9v t\u00e1vlat\u00e1b\u00f3l elemezve Barcas\u00e1g magyar lakoss\u00e1g\u00e1nak sz\u00e1mbeli alakul\u00e1s\u00e1t, szomor\u00faan kell meg\u00e1llap\u00edtanunk, hogy l\u00e9tsz\u00e1mban fel\u00e9re cs\u00f6kkent\u00fcnk. \u00c9s azt is tudjuk, hogy az inercia, a tehetetlens\u00e9g ezt m\u00e1r a k\u00f6vetkez\u0151 15 \u00e9vben felezi, \u00edgy azt is ki lehet sz\u00e1m\u00edtani, amikor az iskol\u00e1ink oszt\u00e1lyainak fel\u00e9t elvesz\u00edtj\u00fck, \u00e9s l\u00e9tsz\u00e1m hi\u00e1ny miatt meg is sz\u0171nnek az iskol\u00e1ink. A magyar nemzet a Barcas\u00e1gon, b\u00e9k\u00e9sen \u00f6nmag\u00e1t felsz\u00e1molja.
1989 el\u0151tt politikai okok, b\u00e1ntalmaz\u00e1sok miatt, akik nyugatra menek\u00fcltek, \u00e9rthet\u0151, elfogadhat\u00f3 okokat tudnak felsorakoztatni. De egy id\u0151ben olyan \u201eki vagyok \u00e9n\u201d magyarkod\u00e1ss\u00e1 v\u00e1lt a kiteleped\u00e9s is. L\u00e9tsz\u00e1mban ez m\u00e9g nem volt vesz\u00e9lyes az itthon maradottakra n\u00e9zve.
A rendszerv\u00e1lt\u00e1s ut\u00e1n sajnos gazdas\u00e1gi menek\u00fcl\u00e9s c\u00edmsz\u00f3 alatt Brass\u00f3 megye magyar fiataljainak 30-40%-a a kiv\u00e1ndorl\u00e1st v\u00e1lasztotta. Hogy mennyi volt ebben a kalandv\u00e1gy, vagy a val\u00f3s ok, d\u00f6ntse el mindenki maga. T\u00e9ny az, hogy ezek gyerekei nem Brass\u00f3 megye magyar iskol\u00e1iban tanulnak. Akik Magyarorsz\u00e1got v\u00e1lasztott\u00e1k \u00faj haz\u00e1juknak, legal\u00e1bb az \u00f6sszmagyars\u00e1g l\u00e9tsz\u00e1m\u00e1t tartj\u00e1k fenn, de akik nyugatabbra mentek, azok gyerekei m\u00e1r nem a mi anyanyelv\u00fcnk\u00f6n tanulnak, \u00e9s id\u0151ben asszimil\u00e1l\u00f3dnak. \u00cdgy j\u00e1rtak a vil\u00e1gh\u00e1bor\u00fak ut\u00e1n, valamint az 56-os szabads\u00e1gharc ut\u00e1n kitelepedett gener\u00e1ci\u00f3k is. Nyugat ingyen kapott szakmailag felk\u00e9sz\u00fclt munkaer\u0151t. Nem kell mindig Nyugatra menni p\u00e9ld\u00e1k\u00e9rt, el\u00e9g, ha Bukarestre gondolunk, nemcsak arra az id\u0151szakra, amikor \u201ea m\u00e1sodik legt\u00f6bb magyar lakossal rendelkez\u0151 v\u00e1ros volt\u201d, hanem arra is, ami a mai napokban t\u00f6rt\u00e9nik a gazdas\u00e1gi okok miatt odatelep\u00fclt magyarokkal. Beleszorulnak az asszimil\u00e1ci\u00f3 csapd\u00e1j\u00e1ba, ak\u00e1r sz\u00e1z \u00e9vvel ezel\u0151tt a barcas\u00e1gi cs\u00e1ng\u00f3k fele. A kiv\u00e1ndorolt gener\u00e1ci\u00f3k m\u00e1r oszt\u00e1lytal\u00e1lkoz\u00f3kra is ritk\u00e1n j\u00f6nnek haza, pedig z\u00f6m\u00fck sz\u00fclei, testv\u00e9rei m\u00e9g itt \u00e9lnek. Se az RMDSZ, se az egyh\u00e1z, se int\u00e9zm\u00e9nyeink nem gondolkoztak el azon, hogy ezek a kiv\u00e1ndorolt gener\u00e1ci\u00f3k az itthon maradottak sz\u00e1m\u00e1ra nagyszer\u0171 politikai, gazdas\u00e1gi, kultur\u00e1lis kapcsolatrendszer lenne. K\u00e9nyelemb\u0151l, nem odafigyel\u00e9sb\u0151l, hagyjuk kall\u00f3dni ezt a hatalmas lehet\u0151s\u00e9get.
Az 1965-\u00f6s \u00e9vekben elindult egy er\u0151s kommunista propaganda a magyar lakoss\u00e1g k\u00f6r\u00e9ben, aminek az volt a c\u00e9lja, hogy min\u00e9l t\u00f6bb magyar gyereket a sz\u00fcl\u0151k rom\u00e1n tagozatra \u00edrassanak be, mert a gyerek nagyszer\u0171en fog \u00e9rv\u00e9nyes\u00fclni, hisz a tan\u00edt\u00e1s a rom\u00e1n iskol\u00e1kban sokkal sz\u00ednvonalasabb, mint a magyar iskol\u00e1kban. Kevesebb id\u0151t t\u00f6lt az iskol\u00e1ban, mert nem kell a magyar irodalmat tanulnia, \u00e9s nem is kell ebb\u0151l \u00e9retts\u00e9giznie. Eleinte a kommunista magyar sz\u00fcl\u0151k mutattak p\u00e9ld\u00e1t, de t\u00edz \u00e9v alatt lassan rag\u00e1lyos lett. Az ebbe a csapd\u00e1ba ker\u00fclt gyerekeink sajnos az asszimil\u00e1ci\u00f3 \u00fatj\u00e1t v\u00e1lasztott\u00e1k. A nemzeti szocializmusban a szakiskol\u00e1k tan\u00edt\u00e1si nyelve is k\u00f6telez\u0151en a rom\u00e1n lett, \u00edgy ezek a gyerekek is k\u00f6zelebb ker\u00fcltek az asszimil\u00e1ci\u00f3hoz. A k\u00e9nyszeriparos\u00edt\u00e1s c\u00edmsz\u00f3 alatt, a rom\u00e1n kommunista p\u00e1rt az etnikai ar\u00e1nyok megv\u00e1ltoztat\u00e1s\u00e1ra t\u00f6rekedett. Brass\u00f3 megye volt az els\u0151 \u00e1ldozat, a rengeteg betelep\u00edtett hegyen t\u00fali munkaer\u0151vel. A magyar v\u00e1rosr\u00e9szek lebont\u00e1s\u00e1val, a csal\u00e1dok t\u00f6mbh\u00e1zba k\u00e9nyszer\u00fcltek, ahol hallgat\u00f3lagos t\u00f6rv\u00e9ny volt, hogy egy l\u00e9pcs\u0151h\u00e1zban csak egy magyar csal\u00e1d lakhat. \u00cdgy a j\u00e1tsz\u00f3terek nyelve is a rom\u00e1n lett. A vegyes h\u00e1zass\u00e1gok gyerekeinek z\u00f6me a rom\u00e1n iskol\u00e1t v\u00e1lasztja, n\u00e9h\u00e1ny esetleg az \u00f3vod\u00e1t magyarul v\u00e9gzi. A 89-es rendszerv\u00e1lt\u00e1s ut\u00e1n, \u00fagy n\u00e9zett ki, hogy a barcas\u00e1gi magyarok identit\u00e1studata helyre\u00e1ll. N\u00e9h\u00e1ny \u00e9v m\u00falva a m\u00e1konyos r\u00e9gi propaganda \u00fajra \u00e9reztette hat\u00e1s\u00e1t. Napjainkban, minden \u00e9vfolyamon legal\u00e1bb k\u00e9t oszt\u00e1lynyi magyar gyerek j\u00e1r idegen iskol\u00e1ba. K\u00e9rdem \u00e9n, igazgat\u00f3ink, tan\u00e1raink, lelk\u00e9szeink j\u00e1rtak-e ezekhez a csal\u00e1dokhoz, hogy gy\u0151zz\u00e9k meg arr\u00f3l a sz\u00fcl\u0151ket, hogy a mi iskol\u00e1inkban a helye az \u0151 gyerek\u00fcknek?
Az \u00e1llami iskol\u00e1inkban csak tan\u00edt\u00e1s folyik, pedig nevel\u00e9sre is ig\u00e9ny van. A k\u00f6telez\u0151 tanterv, \u00e9s a sok iratgy\u00e1rt\u00e1s kimer\u00edti a tan\u00e1rok idej\u00e9t, \u00e9s kevesen gondolnak arra, hogy a di\u00e1kjaink sz\u00e1mbeli megtart\u00e1s\u00e1ra, lelki fejl\u0151d\u00e9s\u00e9re valamit m\u00e9g tenni is k\u00e9ne. Sokan azt mondj\u00e1k ez\u00e9rt a fizet\u00e9s\u00e9rt ennyi el\u00e9g. Visszamegyek id\u0151ben a kem\u00e9ny szocialista korszakba, amikor a hat\u00f3s\u00e1gok rengeteg tev\u00e9kenys\u00e9get tiltottak, de olyan tan\u00e1ri gener\u00e1ci\u00f3k voltak, akik megtal\u00e1lt\u00e1k azt az eg\u00e9rutat, ahol oszt\u00e1lybulikkal, iskolabulikkal, kir\u00e1ndul\u00e1sokkal, t\u00e1boroz\u00e1sokkal, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gg\u00e9 kov\u00e1csolt\u00e1k az oszt\u00e1lyokat, \u00e1polt\u00e1k a hagyom\u00e1nyokat, \u00e9s \u00e9letre nevelt\u00e9k az ifj\u00fas\u00e1got. Hol vannak a Szent Anna-t\u00f3i ny\u00e1ri t\u00e1boroz\u00e1sok, ahol eg\u00e9sz Erd\u00e9ly fiataljai tal\u00e1lkozhattak. R\u00e9tyi-t\u00f3i f\u00fcrd\u00e9sek, s\u00e1tort\u00e1borok, Plaiul Foii-i var\u00e1zslatos vil\u00e1ga, vagy a Babarunka t\u00e1borrendszere? K\u00f6z\u00e9piskol\u00e1ban kezdnek kialakulni a nagy szerelmek, nem mindegy, hogy k\u00f6reinkb\u0151l ker\u00fclnek ki, vagy idegenek a kiv\u00e1lasztottak. Iskol\u00e1inknak nincs egy j\u00f6v\u0151t \u00e9p\u00edt\u0151 kidolgozott strat\u00e9gi\u00e1ja, amihez k\u00e9ne tartsa mag\u00e1t a tan\u00e1ri kar, \u00e9s az iskola szem\u00e9lyzete, \u00edgy iskol\u00e1ink csak a jelen sodr\u00f3d\u00e1s\u00e1ban l\u00e9teznek, ami el\u0151bb-\u00fat\u00f3bb a tan\u00edt\u00e1si min\u0151s\u00e9g roml\u00e1s\u00e1hoz, majd oszt\u00e1lyok elveszt\u00e9s\u00e9hez vezet. \u00cdgy veszett el Fogarason a magyar iskola, Brass\u00f3ban \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1k magyar tagozata, nem besz\u00e9lve a k\u00f6rnyez\u0151 falvak magyar iskol\u00e1inak az egyre nehezebb fennmarad\u00e1s\u00e1r\u00f3l. Most is lehetne tartani k\u00e9thetente a tornatermekben iskola-bulit, \u00e9s k\u00e9thetente lehetne kir\u00e1ndul\u00e1sokat is szervezni. Sz\u00e1z v\u00e9gz\u0151s di\u00e1kb\u00f3l 40- nek van magyar identit\u00e1s tudata, a t\u00f6bbi a m\u00e9dia \u00e1ltal felk\u00edn\u00e1lt virtu\u00e1lis vil\u00e1gban \u00faszk\u00e1l m\u00e1s partok fele. Fiataljaink z\u00f6me m\u00e1r nem magyar zen\u00e9re sz\u00f3rakozik, hanem a manele ritmus\u00e1ra tombol a primit\u00edv sz\u00f6vegek ism\u00e9tl\u00e9s\u00e9vel. Szomor\u00fa, hogy a sz\u00fcl\u0151k nagy r\u00e9sze oda se figyel, hogy mi t\u00f6rt\u00e9nik a gyerek\u00e9vel, milyen t\u00e1rsas\u00e1gba keveredik. Sz\u00fcneteken sok di\u00e1k egym\u00e1s k\u00f6zt nem anyanyelven kommunik\u00e1l. Senki se sz\u00f3l\u00edtja meg \u0151ket. Az 5, 10, 15, 20, 25 stb. \u00e9ves tal\u00e1lkoz\u00f3k valamikor alig v\u00e1rt rendezv\u00e9nyek voltak, a mi zen\u00e9nkkel, hagyom\u00e1nyainkkal, csupa \u00f6r\u00f6m, csupa eml\u00e9k volt mindenki sz\u00e1m\u00e1ra. A nemr\u00e9g v\u00e9gzett gener\u00e1ci\u00f3k m\u00e1r tal\u00e1lkoz\u00f3t se szerveznek, \u00e9s ha netal\u00e1n megpr\u00f3b\u00e1lj\u00e1k, fele se j\u00f6n el. Az iskola nem nevel k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get, az \u00f6nz\u00e9s, az eg\u00f3, \u201ea ki vagyok \u00e9n\u201d di\u00e1kjainkat lassan a nihil fele sodorja. Az anyagi megval\u00f3s\u00edt\u00e1s b\u0171v\u00f6s k\u00f6r\u00e9be fulladnak, \u00e9s t\u00f6bb mint fele ezeknek is asszimil\u00e1l.
Azt is szeretn\u00e9m mondani, hogy nincs jogom senki d\u00f6nt\u00e9s\u00e9t kritiz\u00e1lni, senkit megsz\u00f3lni, mindenki az Isten teremtm\u00e9nye, \u00e9s \u00fagy \u00e9li \u00e9s szervezi az \u00e9let\u00e9t, ahogy neki j\u00f3l esik. Ez a cikk csak egy t\u00e9nymeg\u00e1llap\u00edt\u00e1s. A 10 \u00e9ves tal\u00e1lkoz\u00f3kon, ha a n\u00e9gy egykori v\u00e9gz\u0151s oszt\u00e1ly gyerekeit \u00f6sszesz\u00e1molom, akkor egy oszt\u00e1lynyi kisgyerek lesz az iskol\u00e1nk ut\u00e1np\u00f3tl\u00e1sa. K\u00f6z\u00e9piskol\u00e1saink, az elm\u00falt \u00e9vtizedekben, ha az iskol\u00e1ban nem kaptak sz\u00f3rakoz\u00e1si lehet\u0151s\u00e9get, legal\u00e1bb a mi zen\u00e9nkre, \u00e9s a mi k\u00f6reinkben sz\u00f3rakozhattak, ismerkedhettek az egykori Jani-b\u00e1rban, a Loksiban, a Szili-b\u00e1rban.
Ma ezek sincsenek. Hagyom\u00e1nyaink meg\u00e9l\u00e9se is hi\u00e1nyos. Maradjak csak a h\u00fasv\u00e9ti locsol\u00e1s sz\u00e9ps\u00e9g\u00e9n\u00e9l, hasznoss\u00e1g\u00e1n\u00e1l. Valamikor minden l\u00e1ny oszt\u00e1lyt\u00e1rsat a csoportba szervez\u0151d\u00f6tt fi\u00fak meglocsoltak, locsol\u00e1s v\u00e9g\u00e9n, \u00e9jf\u00e9lkor az egyik oszt\u00e1lyt\u00e1rsn\u00e1l bulit tartottak. Ez is nagyon j\u00f3 ismerked\u00e9si lehet\u0151s\u00e9g volt. M\u00e1ra a H\u00fasv\u00e9t egyes csal\u00e1doknak teher, minek k\u00e9sz\u00edtsenek s\u00fctem\u00e9nyt, h\u00e1zukat nem kell mindenki \u00f6sszetapossa, ez\u00e9rt ink\u00e1bb 4 napra m\u00e1s vid\u00e9kre kir\u00e1ndulnak, vagy bez\u00e1rj\u00e1k a kaput \u00e9s n\u00e9zik a tv-t. A fi\u00fak lustas\u00e1gb\u00f3l, k\u00e9nyelemb\u0151l nem mennek locsolni, igaz, m\u00e1r h\u00fasv\u00e9ti verset se tudnak szavalni.
A legnagyobb baj a k\u00f6z\u00e9piskola ut\u00e1n kezd\u0151dik. Akik egyetemre mennek Kolozsv\u00e1rra, Marosv\u00e1s\u00e1rhelyre, Nagyv\u00e1radra, Cs\u00edkszered\u00e1ba, Sepsiszentgy\u00f6rgyre, azoknak lehet\u0151s\u00e9g\u00fck ad\u00f3dik anyanyelv\u00fcnk\u00f6n az ismerked\u00e9sre, p\u00e1rkapcsolat kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ra, sz\u00f3rakoz\u00e1sra. Sajnos az egyetem a csal\u00e1dalap\u00edt\u00e1s idej\u00e9t 30 \u00e9v f\u00f6l\u00e9 emeli, \u00edgy a gyerek\u00e1ld\u00e1s v\u00e1rat mag\u00e1ra, \u00e9s az iskol\u00e1ink ut\u00e1np\u00f3tl\u00e1sa ez\u00e9rt is szer\u00e9nyebb. Akik nem mennek egyetemre, azokat a napi 10-12 \u00f3ra munka kif\u00e1rasztja. De sz\u00e1mukra Brass\u00f3ban sincs olyan lehet\u0151s\u00e9g, hogy ak\u00e1r h\u00e9tv\u00e9g\u00e9n egy magyar b\u00e1rban tal\u00e1lkozzanak, magyar rendezv\u00e9nyen ismerkedjenek, \u00e9s lassan a csal\u00e1dalap\u00edt\u00e1s sz\u00e9ps\u00e9g\u00e9t is meg\u00e9lj\u00e9k. Z\u00f6m\u00e9ben ez t\u00f6rt\u00e9nik az egyetemet v\u00e9gzettekkel is, akik visszaj\u00f6nnek v\u00e1rosunkba. Nem lehet ilyen \u00e9rt\u00e9kes gener\u00e1ci\u00f3kat parlagon hagyni, a t\u00e1rsadalom \u00e9rt\u00e9ktelen rendszer\u00e9re b\u00edzni. Ezen az RMDSZ, \u00e9s az egyh\u00e1zaink is elgondolkozhatn\u00e1nak.
Egy m\u00e1sik probl\u00e9ma a magyar nyugd\u00edjasok sorsa. Annyi \u00e9rt\u00e9kes nyugd\u00edjasunk van, mindeniknek hatalmas \u00e9lettapasztalata, szakmai tud\u00e1sa van, de erre a t\u00e1rsadalom m\u00e1r nem tart ig\u00e9nyt. Pedig ezt a potenci\u00e1lt is k\u00e9ne \u00e9rt\u00e9kes\u00edteni. Ak\u00e1r \u00fagy is, hogy fiatalok \u201e\u00f6r\u00f6kbe fogadjanak\u201d egy nyugd\u00edjast, vagy ford\u00edtva. De meg lehetne szervezni a magyar nyugd\u00edjasok klubj\u00e1t, ahol heti rendszeress\u00e9ggel tal\u00e1lkozhatn\u00e1nak, kir\u00e1ndul\u00e1sokat lehet szervezni sz\u00e1mukra stb. Ezt a szerepet t\u00f6lt\u00f6tte be egykoron a Jani-b\u00e1r. Gondolom, az RMDSZ-nek, \u00e9s egyh\u00e1zainknak lesz megold\u00e1sa erre a probl\u00e9m\u00e1ra is.
T\u00e9nyk\u00e9nt meg\u00e1llap\u00edthat\u00f3, hogy iskol\u00e1inkban az \u00e9retts\u00e9gire sz\u00fcks\u00e9ges tananyagot megtan\u00edtj\u00e1k, de di\u00e1kjainkat nem nevelik a j\u00f6v\u0151re, nem tan\u00edtj\u00e1k meg a t\u00fal\u00e9l\u00e9si strat\u00e9gi\u00e1kat. Mint int\u00e9zm\u00e9ny, ett\u0151l \u00f3vakodik az iskola, de azt is be kell l\u00e1ssuk, hogy ebben a t\u00e9m\u00e1ban felk\u00e9sz\u00fcletlen a tan\u00e1ri kar. Mindezt a sz\u00fcl\u0151kre h\u00e1r\u00edtj\u00e1k. A sz\u00fcl\u0151, aki a p\u00e9nzkeres\u00e9s m\u00f3kuskerek\u00e9ben t\u00e9velyeg, az iskol\u00e1t\u00f3l v\u00e1rja mindezt. J\u00f3 lenne, ha magyars\u00e1gunk a cig\u00e1nyokt\u00f3l megtanuln\u00e1 a gyerek\u00e1ld\u00e1s elfogad\u00e1s\u00e1t, a gyerekszeretetet, az \u00f6sszetart\u00e1st, az egym\u00e1s seg\u00edt\u00e9s\u00e9t, \u00e9s hitet az er\u0151s csal\u00e1dban. \u00c9s ami a legfontosabb, a cig\u00e1ny megtan\u00edtja a gyerekeit a t\u00fal\u00e9l\u00e9s minden fort\u00e9ly\u00e1ra. Ezt valamikor tudta a magyars\u00e1gunk, akkor a Barcas\u00e1g is felemelked\u0151ben volt. B\u0151jte Csaba szerint, a mostani t\u00f6rv\u00e9nyes keretek k\u00f6zt lehet\u0151s\u00e9g\u00fcnk van kibontakozni, a ruh\u00e1zat \u00e9s az \u00e9lelem mindenki sz\u00e1m\u00e1ra el\u00e9rhet\u0151, akkor mi a probl\u00e9ma? Ezen minden barcas\u00e1gi magyar gondolkozzon el, \u00e9s ha j\u00f6v\u0151t akar maga \u00e9s gyerekei sz\u00e1m\u00e1ra akkor keresse, \u00e9s tal\u00e1lja meg az \u0151 szerep\u00e9t is ebben a barcas\u00e1gi \u201em\u00e9hkapt\u00e1rban\u201d. Ezt mondja a Teremt\u00e9s k\u00f6nyve: \u201eTeremt\u00e9 teh\u00e1t az Isten az embert az \u0151 k\u00e9p\u00e9re, Isten k\u00e9p\u00e9re teremt\u00e9 \u0151t: f\u00e9rfi\u00fav\u00e1 \u00e9s asszonny\u00e1 teremt\u00e9 \u0151ket. \u00c9s meg\u00e1ld\u00e1 Isten \u0151ket, \u00e9s monda n\u00e9kik Isten: Szaporodjatok \u00e9s sokasodjatok, \u00e9s t\u00f6lts\u00e9tek be a f\u00f6ldet\u2026\u201d. M\u00e1rton \u00c1ron mond\u00e1s\u00e1t \u00e1t\u00edrva, az\u00e9 a Barcas\u00e1g, aki ben\u00e9pes\u00edti.
<\/p>\r\n
dr. Bencze Mih\u00e1ly<\/strong><\/em><\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Harminc \u00e9v t\u00e1vlat\u00e1b\u00f3l elemezve Barcas\u00e1g magyar lakoss\u00e1g\u00e1nak sz\u00e1mbeli alakul\u00e1s\u00e1t, szomor\u00faan kell meg\u00e1llap\u00edtanunk, hogy l\u00e9tsz\u00e1mban fel\u00e9re cs\u00f6kkent\u00fcnk. \u00c9s azt is tudjuk, hogy az inercia, a tehetetlens\u00e9g ezt m\u00e1r a k\u00f6vetkez\u0151 15 \u00e9vben felezi, \u00edgy azt is ki lehet sz\u00e1m\u00edtani, amikor az iskol\u00e1ink oszt\u00e1lyainak fel\u00e9t elvesz\u00edtj\u00fck, \u00e9s l\u00e9tsz\u00e1m hi\u00e1ny miatt meg is sz\u0171nnek az iskol\u00e1ink. A magyar […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[120],"tags":[],"class_list":["post-98411","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-essze"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/98411","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=98411"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/98411\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=98411"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=98411"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ujkafe.website\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=98411"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}